| | | 自然教师基本功的特点及训练 | | 所谓基本功是自然教研论文指从事某项工作所必备的技能、技巧。教师的工作是自然教研论文一门演示的艺术，具有强烈的示范性，小学自然教学的特点是观察与实验，因而自然教师的基本功有其职业特点，可以概括为“博、看、做、讲、写、画”等六个方面。“博”指知识面广，上至天文，下至地理，无所不晓；“看”指观察技巧；“做”指动手技能，包括实验的操作、常用仪器的使用、教学具的制作等；“讲”指能通俗地讲好自然现象及科学道理，讲述科学家的故事等；“写”指科学地进行板书及教案设计书写，正确地书写实验报告及分析，会写科学小论文；“画”指会画简单的挂图和说明图，会制投影片，能办好科技板报。这些基本功是教学和指导学生进行课外科技活动的基础，只有掌握这些基本功，才能真正教好小学自然课。基本功训练是一个长期的、系统的累积过程，自然教师如何进行基本功训练呢？我们在实践中作了一些探索。
一、广阅读，力争“博”。
成长中的少年儿童，具有强烈的好奇心和求知欲，喜欢问“为什么”，因此，自然教师应努力学习，使自己具备广博的自然科学知识。尽管学习的方法是多样的，但加强阅读，则是自然教师扩大知识面的一个重要途径。在我们自然教研组里，每人都自订了《小学自然教学》、《小学科技》等专业杂志。另外像《十万个为什么》等知识性书籍也是我们工作之余的必看书。我们还注意通过阅读，收集各类信息，如地理、天文新发现，科技新动态，物理、化学新进展等。随着知识面的扩大，我们惊喜地发现自己驾驭自然课堂教学的能力有了新的提高，常常
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