| | | 加强劳动教育 | | 几年来，劳动技术教育改革成为我校的一项重要课题，已经取得显著成绩。下面就谈几点我们的做法：
一、转变教育观念，重视劳动教育
虽然大部分学生来自农村，长在农村，或多或少地参加一些力所能及的简单劳动，但由于经济的发展，生活水平的提高，独生子女的增加，农村实行联产承包责任制等因素，学生参加劳动锻炼的机会相对减少，特别是新课程小学劳技论文在“应试教育”的影响下，重智育、轻德育、体育、美育、劳动技术教育已成为普遍存在的社会问题。以考试成绩作为评价学生的主要标准，学生整天埋头勤读苦练，妨碍学生生动活泼、主动地发展，挫伤了学生的主动性、积极性和创造性，影响了学生劳动观念的形成和全面素质的提高。针对以上弊端，我们组织教师认真学习《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、党的十五大报告等有关文件，进一步明确我们的培养目标就是新课程小学劳技论文要使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体和学会审美，为学生获得终身的学习能力，创造能力以及生存与发展的能力打好基础。
对学生加强劳动教育，是素质教育中一项重要内容，也是贯彻教育方针“教育必须与生产劳动相结合”的重要组成部分。因此，我们通过广播、印发简报，召开家长会等形式，大力向社会宣传劳动教育的重要性，并通过班主任下乡家访，向家长讲清实施素质教育的重要意义，取得家庭、社会对学校教育、教学工作的配合和支持，特别是对学生加强劳动教育，提供参与机会、指导督促等方面引起普遍重视。
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