2006年是中学体育论文集江苏高考模式3+2的第四个年头，我在高三任教两个地理班并担任班主任工作，仙城中学高三地理高考成绩位居江都市第三。在之前的2001年江苏的高考模式是中学体育论文集3+小综合,也是我在宜陵中学一个人在高三任教地理，2002年高考模式是3+文理大综合,我和另外两位老师合作还在高三,连续几年的高三地理教学我都取得了一些成绩，我的经验就是研究考路、精讲精练。下面我就把我的一些做法向大家做个介绍，仅供各位批评批正：
1、精心专研：2001年在学校领导的高度信任下，让我一个从来没有上过高三的年轻教师独自一人从事高三地理的教学，虽然当时只有一个，但我毕竟是没上过高三所以深感责任的重大。除了研究考试说明外,我还在很短的半个月时间里，认真的把以往近期的全国的和上海的、广东的高考地理试题做了一遍，体会和研究高考试题的变化，我还随时留意《中学地理教学参考》、《地理教学》、《地理教育》、《中国考试》、《考试》、等权威杂志上的有关优秀的复习方法和试题及考试信息。好让我在组织教学时有个参考。
2、重视地图：地图不仅是学习地理毕不可少的工具，而且也是地理知识的重要载体，地理考试必考地图，这是地理学科的特色。虽然我没有上高三的经验，但根据以往的教学总结，深知地图的地理教学中的重要性，因此在与学生见面的第一节课上，我就把地图的重要性告知学生。地理知识的空间性较强，特别是有关分布方面的知识，针对学生容易张冠李戴的情况，提醒学生找好参照物。为此在复习经纬网时，我要求学生一定
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