| | | 浅谈体育教学模式创新的形成过程 | | 学校教育的创新就是高中体育新课标论文要着眼于促进学生创新能力的发展，开发学生的创新潜能和创新能力，把学生的智能发展引向最高水平，把学生的本质力量激发出来，培养出全面发展有个性思维的新型人才。许多优秀的教育工作者通过立志追求，不懈探索，实践和倡导出全新的教育教学理念，革新了教育的模式，打破了教育的旧制，推动着学校教育的发展和创新，为教育教学的创新作出了重要的理论依据和实践操作基础。学校体育教育作为实施素质教育的主渠道之一，有着特殊的育人优势，更应顺应教育发展的主流，去积极革新，创新出具有现代性的教学模式和教学理念。
体育教学模式的创新形成过程同样是高中体育新课标论文一个师生互动的发展过程，这一过程的形成既要维护教育教学中的共性，又要发展受教育者的个性。教师要从理论出发来指导实践，通过积累完善，运用高水平的教学技术和独具匠心的教学设计，不断尝试和实践，才能完成自身的内化，形成创新教育模式的框架；学生要通过教师的外在培养和内在转化，激发出创新意识和创新潜能，在实践互动过程中完善个性的发展，促使创新能力的形成和发展，能把外在的东西内化于身心，促使自己稳定的发展，才能完成创新教学模式的实质。这种教学模式的创新主要从二个方面形成：
一、教师创新精神和创新能力的形成
创新包括两个方面，一是创新精神的形成；二是创新能力的培养。教师自身不仅要具备积极的创新意识和精神，能在教学实践中贯彻自己的思想，并且要有深厚的专业知识技能和较强的授
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