体育教学中培养学生能力的一种途径——学生轮流领做准备活动 |
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摘要
体育教学中培养学生能力的方法很多，本实验在素质教育有关理论的指导下，依据高中生认识规律和生理心理特点，并结合主体教育理论，我们做了全班学生轮流领做准备活动的尝试，旨在使体育教学面向全体学生，突出学生的主体作用、激发学生的学习兴趣，使学生掌握和运用一些锻炼身体的知识、原理、方法和手段，达到培养学生综合能力特别是体育教研论文培养学生创新能力和实践能力的目的，通过实验，取得了良好效果，我们认为是体育教研论文切实可行的。
1. 前言
在体育教学中，准备部分、基本部分、结束部分构成了一节完整的体育课，准备活动又以其必不可少的作用占有重要的地位。通常的体育课中，准备活动堂堂做，内容大同小异，形式也多重复，虽然有时也由体委或小组长领做准备活动，但由全班学生规范地轮流领做准备活动的却不多，目前在此方面做系统研究的亦不多见，因此改常规的准备活动模式为全班学生轮流领做，使学生掌握和运用一些锻炼身体的知识、原理、方法和手段，达到培养学生综合能力特别是培养学生创新能力和实践能力的目的，是本文所要研究的内容。
2. 研究对象与方法
2.1 研究对象
高一学年1—8班女生共205人。
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