| | | 多媒体辅助教学应用的几点思考 | | 随着多媒体计算机技术的迅猛发展，以及计算机和计算机技术的迅速普及，运用多媒体技术进行计算机辅助教学已经在各类学校逐步展开。与传统的教学手段相比，多媒体计算机辅助教学有着明显的优势，一方面可以使面向学生的画面生动活泼，色彩鲜艳，声情并茂，多媒体技术可以提供丰富多彩的声、光、电等各种信息，使得课堂变得绚丽多彩，大大优化了教学氛围，使师生之间的信息交流系统变得丰富而生动，学生置身于这样一个合谐的教学情境，学习兴趣得到极大的提高；另一方面运用多媒体技术辅助教学可以大大增加课堂容量，增大信息密度，提高教学效率，丰富学生的学习内容。但是电子信息技术论文，在应用多媒体技术进行辅助教学的同时，必须注意到多媒体技术只是电子信息技术论文教学的辅助手段，其目的也只能是“弥补”教师授课时的不足，只能是发挥教师的主导作用的必要的技术辅助手段，而不能代替教师的教学活动。因此，在进行多媒体计算机辅助教学的课件开发时，必须注意以下几个问题：
一、不能“以辅代主”。在教学活动中，教师应起主导作用，多媒体技术是为收到一定的教学效果而使用的一种手段，如果盲目地依赖于多媒体技术而把所有的教学环节全部使用多媒体手段再现出来，那么教师就会成为多媒体技术的奴隶，就会被课件所牵着鼻子走，只是起到了播音员和解说员的作用而起不到教师应有的主导作用。
二、不能形成“为用而用”的习惯。多媒体技术可以提供声、光电等多种信号刺激，可以有效地吸引学生的注意力。但是，如果不顾实际教学需要，在一节课的每一环节上盲目滥用各种媒体，
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