| | | 语文教学中学生创新精神的培养 | | 在深化教育改革，推行素质教育的今天，我们必须创新，开发和激励学生的创造潜能，培养和强化学生的创新精神。为了鼓励学生的创新精神，学校要营造良好的学习环境和氛围。在语文教学中，教师要尊重学生，爱护学生，努力营造一种友好和谐的宽松环境，在这种友好、和谐的教学环境中，引导学生积极主动地参与教学活动，进行探究式学习，培养创新精神。
一、创设民主和谐的教学环境
教师是初中语文论文课堂教学的领导者和组织者。在课堂教学中，教师不仅传授知识，同时也在创设和影响课堂的心理环境。教育心理学家认为，课堂心理环境主要由教师创设，和谐、宽松的氛围首先取决于教师。因此，教师应加强师德修养，提高自我调控能力，不断完善自己的个性品质，以高尚的人格力量和健康的心理素质为基础，真诚地接纳、尊重和理解学生，重视和引导学生共同营造和谐宽松的学习环境，切实提高教学的实效性和科学性。
其次，教师在教学中应实施微笑教育，善于与学生沟通交流， 同时，还要培养自己的包容精神。当今的学生一再追求“互相尊重”、“互相信任”的师生关系，有许多学生，特别是初中语文论文学习有困难的学生（包括对师道尊严有恐惧感的学生家长）更追求这种关系。曾有学生感叹：“天不怕，地不怕，就怕老师给家里打电话。”既然学生不喜欢“严师”，那么，我们就应“关爱为本，友情至上”，面带微笑，用坦诚的心怀去面对幼稚的学生，与他们沟通交流，做他们的知心朋友，多一份宽容与理解，多肯定他们的成绩。这样
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