| | | 句子教学摭谈 | | 叶圣陶说过：“讲析课文，无非是语文课改论文把语句讲清楚。”句子教学在中学语文课中有极其重要的地位。句子是语文课改论文 由字、词按照一定的语法规则、逻辑形式、修辞手段组合构成的。它是字、词、语法、逻辑、修辞等语文知识 综合运用的产物。因此，在句子教学中可以借助学生已有的上述语文知识去帮助学生了解课文句子的内容和特 点，从而巩固并加深对上述语文知识的掌握和理解。句子也是表达文章思想内容的最基本的语言单位。因此句 子教学在分析文章思想内容，对学生进行思想教育上更有重要的作用。总之，抓好句子教学对提高学生的阅读 能力，写作能力，分析问题和理解问题的能力都有重大意义。
如何加强句子的教学呢？一篇课文多则上百句，少的也有几十句，如果句句都讲，时间不允许，也没有必 要，都不讲也不行。因此，在课堂上的句子教学必须做到少而精。教学中，要有目的的从各篇文章中选择一些 句子进行精讲。
该选什么句子呢？
一、课文中的重点句。即文章中在表达思想内容上或体现艺术特色上具有特别重要意义的句子。
如《孔乙己》中“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”一句，是对孔乙己外形整体描写，揭示了孔乙 己的特殊身份和社会地位。“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样。“穿长 衫”，则含蓄说明他硬摆“读书人”的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿与“短衣帮”为伍。
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